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Carta de SEAPA al Servicio de Coordinación Asistencial y de Cuidados del SESPA.

Miércoles, 18 de Diciembre de 2013

SEAPA tiene conocimiento del desarrollo de un curso para enfermeras y pacientes, basados en el modelo de la Universidad de Stanford, denominado “Paciente experto” o “Escuela de pacientes”.

Servicio de Coordinación Asistencial y de Cuidados del SESPA
Estimada Dª Elvira Muslera
En SEAPA hemos tenido conocimiento, a través de la prensa, del desarrollo de un curso para
enfermeras y pacientes, basados en el modelo de la Universidad de Stanford, denominado
“Paciente experto” o “Escuela de pacientes”.
Según la prensa, la propuesta del Sespa se enmarca dentro del plan regional para el abordaje
integral de las enfermedades crónicas y se tiene la previsión de implantarlo en Asturias en los
próximos dos años.
El desarrollo de estos programas nos parece interesante, existen ya resultados muy positivos
de experiencias similares en Andalucía, Galicia, País Vasco y Cataluña. Estos programas,
basados en la formación entre iguales, tienen el objetivo de fomentar la autonomía de las
personas con enfermedades crónicas. SEAPA participa de este objetivo, siendo el autocuidado
y la autonomía, piezas centrales de la filosofía de nuestra Sociedad a la hora de abordar la
cronicidad; por este motivo felicitamos la iniciativa.
Como Sociedad y como profesionales directamente implicadas en el cuidado de las personas
con problemas de cronicidad, nos gustaría conocer:
• qué objetivos se plantean en nuestro Servicio de Salud para el abordaje global de estos
pacientes,
• qué estrategias tienen pensado desarrollar para el cumplimiento de sus objetivos,
• de qué forma tienen pensado el desarrollo de estas “Escuelas de Pacientes”,
• qué motivos han llevado a la elección del modelo Stanford frente a otros similares y si
tienen pensado, como en otras Comunidades, adaptar este modelo a nuestro medio,
• qué patologías se van a priorizar y
• qué criterios se han seguido a la hora de seleccionar a las enfermeras participantes
SEAPA felicita el desarrollo de iniciativas conducentes a una mejora en la atención de este
grupo de población, pero creemos que es necesario informar a los profesionales de los planes
que desde el Servicio de Salud se quieren implementar y hacerles partícipes de su desarrollo;
pensamos que es, así mismo, necesario un ejercicio de transparencia y democratización a la
hora de seleccionar a los participantes en estos proyectos, dando oportunidad a todos los
enfermeros; en este sentido felicitamos a la dirección de enfermería del Área V por haber
hecho una propuesta abierta.
Esperando su respuesta, la saludamos cordialmente
Fernanda del Castillo, Junta Directiva de SEAPA
Gijón, 9 de diciembre de 2013

SEAPA tiene conocimiento del desarrollo de un curso para
enfermeras y pacientes, basados en el modelo de la Universidad de Stanford, denominado
“Paciente experto” o “Escuela de pacientes”.